Нормативная правовая база
Федеральные документы
О внедрении Единой модели профессиональной ориентации федеральный документ
Региональные документы
Муниципальные документы
Единая модель профориентации школьников
Единую модель профориентации школьников представил министр просвещения Сергей Кравцов
Министерство просвещения Российской Федерации реализует профориентационные проекты, в том числе в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование». Минпросвещения России разработало единую модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.
Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации: базовый (не менее 40 часов в учебный год), основной (не менее 60 часов в учебный год), продвинутый (не менее 80 часов в учебный год). Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:
– профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;
– урочная деятельность, которая включает 100 тыс. часов дополнительных материалов к учебным предметам (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
– внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
– воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
– дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
– профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
– взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).
Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее», охват которого составляет уже более 2,2 млн школьников. На платформе проекта зарегистрировано более 790 тыс. учеников 6–11-х классов, более 337 тыс. обучающихся прошли региональные профориентационные пробы.
«ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ. НАПРАВЛЕНИЕ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ». НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ»
Методическая деятельность
Схема содействия профориентации инвалидов и лиц с ОВЗ
Резапкина Г.В. Уроки самоопределения (система классных часов для учащихся 5–9 классов)
Буклет профориентационных практик и инициатив участников и партнеров Всероссийского проекта «Билет в будущее»
Сборник лучших практик по трудоустройству несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет
Виртуальная профориентационная среда
Единая модель профориентации «Билет в будущее»
Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности «Билет в будущее»
Единая модель профориентации «Билет в будущее»
Атлас новых профессий
Zасобой